Полезная информация

Программа «Доступная среда» реализуется в РФ с 2011 года. В школе нет в наличии специальных оборудованных объектов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Имеющиеся кабинеты для проведения практических занятий подходят для занятий с детьми, ограничения здоровья которых позволяют заниматься в стандартно оборудованном учебном кабинете. Обучение детей с ОВЗ основывается на поддержании психологической безопасности и мотивировании к активности на уроках, взаимодействии классных руководителей, педагогов-предметников, психологов и родителей. 

Локальный акт "Положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся в МОУ «Новомичуринская средняя общеобразовательная школа № 3» ( В редакции приказа от 28.04.2015г № 25, от 28.02.2019г. № 20/2)" регламентирует порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся. Данное положение разработано с целью упорядочения и приведения в строгое соответствие с действующим законодательством порядка приема детей в общеобразовательное учреждение. Данное положение является нормативным и его требования подлежат безусловному исполнению

Для обеспечения «равного доступа к образованию» для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей в нашей школе частично созданы специальные условия для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.  В 2023/2024 учебном году в МОУ "Новомичуринская СОШ № 3"  16 обучающихся имеют статус «ребенок-инвалид»; 42обучающихся являются детьми с ОВЗ.

Пропускной режим в школу устанавливает порядок прохода (выхода) учащихся, педагогов, сотрудников, посетителей в здание школы, въезда (выезда) транспортных средств на территорию образовательного учреждения, вноса (выноса) материальных ценностей для исключения несанкционированного проникновения граждан, транспортных средств и посторонних предметов на территорию и в здание образовательного учреждения.

      Внешний вид обучающихся должен соответствовать общепринятым в обществе нормам делового стиля и носить светский характер. Общий вид одежды обучающихся, ее цвет, отличительные знаки общеобразовательного учреждения, класса, фасон определяются общеобразовательным учреждением. Школьная форма приучает к деловому стилю одежды, воспитывает чувство принадлежности к данной школе и гордости за нее, эстетический вкус, культуру одежды, смягчает видимые признаки расслоения среди детей и подростков, оказывает дисциплинирующее воздействие на обучающихся, является безопасной и определяет аккуратный внешний вид.